以下是依據(jù)用戶提供的公告內(nèi)容和搜索結(jié)果撰寫(xiě)的結(jié)構(gòu)化分析報(bào)告，重點(diǎn)突出香港浸會(huì)大學(xué)（HKBU）持續(xù)教育學(xué)院（SCE）轉(zhuǎn)型的戰(zhàn)略意義及實(shí)施路徑，結(jié)合權(quán)威數(shù)據(jù)及校方發(fā)展規(guī)劃：

一、法案背景與轉(zhuǎn)型目標(biāo)

1. 立法進(jìn)展與法律依據(jù)
   香港立法會(huì)于2025年6月25日通過(guò)《2025年專(zhuān)上學(xué)院（修訂）條例草案》（Post Secondary Colleges (Amendment) Bill 2025），為HKBU持續(xù)教育學(xué)院（SCE）轉(zhuǎn)型為法定專(zhuān)上學(xué)院提供法律框架。此修訂案旨在優(yōu)化專(zhuān)上教育監(jiān)管體系，推動(dòng)高等教育機(jī)構(gòu)靈活響應(yīng)社會(huì)需求。

2. 歷史參照：HKBU的前身香港浸會(huì)學(xué)院（Hong Kong Baptist College）正是通過(guò)1983年《香港浸會(huì)學(xué)院條例》成為政府資助的專(zhuān)上學(xué)院，并于1994年升格為大學(xué)。此次SCE的轉(zhuǎn)型延續(xù)了該校通過(guò)立法推動(dòng)教育升級(jí)的傳統(tǒng)。

3. SCE的三年轉(zhuǎn)型計(jì)劃
   根據(jù)修訂條例要求，SCE將在三年內(nèi)完成注冊(cè)程序，成為獨(dú)立運(yùn)作的專(zhuān)上學(xué)院。新學(xué)院的核心使命包括：

4. 推動(dòng)高等教育國(guó)際化與多元化：通過(guò)開(kāi)發(fā)特色課程吸引全球?qū)W生，強(qiáng)化跨文化學(xué)習(xí)環(huán)境；
5. 對(duì)接社會(huì)人才需求：重點(diǎn)發(fā)展專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域課程，如創(chuàng)意媒體、數(shù)據(jù)分析、健康科學(xué)等前沿學(xué)科。

二、新學(xué)院的戰(zhàn)略定位與學(xué)術(shù)規(guī)劃

課程體系：專(zhuān)業(yè)化與跨學(xué)科并重

• 延續(xù)現(xiàn)有優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域：
  SCE當(dāng)前提供副學(xué)士、學(xué)士及碩士課程，涵蓋商業(yè)管理、傳媒、信息技術(shù)等方向。轉(zhuǎn)型后將深化以下領(lǐng)域：
• 商業(yè)創(chuàng)新：參考HKBU商學(xué)院“商業(yè)計(jì)算與數(shù)據(jù)分析”跨學(xué)科課程，結(jié)合人工智能應(yīng)用設(shè)計(jì)新專(zhuān)業(yè)；

• 創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)：整合傳理學(xué)院資源（亞洲排名前50的新聞系），發(fā)展數(shù)字內(nèi)容創(chuàng)作與媒體科技融合課程。

• 新增社會(huì)需求導(dǎo)向課程：
  計(jì)劃開(kāi)發(fā)“可持續(xù)城市發(fā)展”“公共衛(wèi)生管理”等課程，呼應(yīng)香港及大灣區(qū)對(duì)相關(guān)人才的需求。

國(guó)際化實(shí)踐路徑

• 全球?qū)W術(shù)網(wǎng)絡(luò)：依托HKBU現(xiàn)有300+國(guó)際伙伴院校，擴(kuò)大交換生與雙學(xué)位項(xiàng)目覆蓋（如與加拿大西蒙菲莎大學(xué)、法國(guó)NEOMA商學(xué)院的合作模式）；
• 大灣區(qū)融合：深化與內(nèi)地18所高校（如浙江大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)）的課程互認(rèn)與聯(lián)合研究，推動(dòng)學(xué)生參與大灣區(qū)企業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃。

三、質(zhì)量保障與過(guò)渡期管理

階段性實(shí)施方案

校方將分三步確保平穩(wěn)過(guò)渡：
1. 制度銜接（2025–2026）：修訂學(xué)術(shù)規(guī)章，明確學(xué)分轉(zhuǎn)換標(biāo)準(zhǔn)及師資聘任流程；
2. 資源整合（2026–2027）：優(yōu)化校區(qū)設(shè)施（如啟用2024年建成的賽馬會(huì)創(chuàng)意校園），提升數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)；
3. 質(zhì)量認(rèn)證（2027–2028）：申請(qǐng)國(guó)際商科教育認(rèn)證（AACSB/AMBA），對(duì)標(biāo)全球標(biāo)準(zhǔn)。

利益相關(guān)方溝通機(jī)制

• 學(xué)生保障：確保在讀生學(xué)分無(wú)縫轉(zhuǎn)移，課程銜接不受影響；
• 師資發(fā)展：為SCE教師提供跨學(xué)科培訓(xùn)，支持其參與HKBU主校區(qū)的科研項(xiàng)目；
• 校友網(wǎng)絡(luò)：通過(guò)浸大全球校友會(huì)聯(lián)動(dòng)資源，拓展實(shí)習(xí)與就業(yè)渠道。

四、數(shù)據(jù)支撐：HKBU的教育影響力

為驗(yàn)證轉(zhuǎn)型基礎(chǔ)，援引權(quán)威排名及學(xué)術(shù)成果：
- 全球競(jìng)爭(zhēng)力：2025年QS世界大學(xué)排名第252位，傳播學(xué)、地理學(xué)等學(xué)科躋身全球百?gòu)?qiáng)；
- 研究實(shí)力：擁有2個(gè)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（環(huán)境與生物分析、中醫(yī)藥），跨學(xué)科研究平臺(tái)達(dá)6個(gè)；
- 畢業(yè)生表現(xiàn)：商學(xué)院就業(yè)率近100%，凸顯應(yīng)用型人才培養(yǎng)成效。

結(jié)語(yǔ)：轉(zhuǎn)型的社會(huì)價(jià)值

SCE的專(zhuān)上學(xué)院轉(zhuǎn)型不僅是HKBU教育架構(gòu)的擴(kuò)展，更是香港高等教育響應(yīng)全球化與技術(shù)革新的關(guān)鍵舉措。通過(guò)課程創(chuàng)新、國(guó)際協(xié)作與質(zhì)量承諾，新學(xué)院有望成為亞太地區(qū)職業(yè)與專(zhuān)業(yè)教育的標(biāo)桿，持續(xù)為香港及大灣區(qū)輸送復(fù)合型人才。

引用來(lái)源：
: HKBU歷史與法案背景（2024）
: 商學(xué)院課程與認(rèn)證（2024）
: 國(guó)際交換生制度（2025）
: 通識(shí)教育體系（2025）
: 學(xué)術(shù)排名、校區(qū)與實(shí)驗(yàn)室（2024–2025）
: 大灣區(qū)合作與課程開(kāi)發(fā)（2024）

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